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Castiglione Cosentino (Cosenza) - A Sanremo anche un rappresentante del Comprensivo “Luigi Settino”


Anche l’Istituto comprensivo “Luigi Settino” di San Pietro in Guarano Castiglione Cosentino a Sanremoì. Si perché il Professore Francesco Clemente, docente di strumento di violino di ruolo nell’istituzione da più anni è entrato a far parte dell’Orchestra Sinfonica del Festival di Sanremo. La comunità  educante della scuola di San Pietro in Guarano Castiglione Cosentino , sotto la guida della dirigente  Rosanna Rizzo, è  orgogliosissima del suo professore e  dimostra di essere sempre in prima fila per tutto ciò che concerne l’attualità

 “Per questo istituto si tratta di un grande onore – spiega la dottoressa Rizzo -  perché la presenza di persone che esportano la genialità musicale in una kermesse cosi popolare dà la possibilità ai ragazzi e alle ragazze che studiano lo strumento musicale da più anni,  di verificare le possibilità che offre tale studio per poter arricchire il proprio bagaglio di conoscenze e competenze.”

Un ringraziamento particolare da parte della dirigente, è rivolto al dirigente  dell’Ufficio scolastico provinciale di Cosenza,  Luciano Greco che ha incoraggiato la partecipazione del docente a tale prestigioso evento . Per l’Istituto Scolastico di San Pietro e Castiglione Cosentino si tratta di un ulteriore riconoscimento dopo essere entrato nella rete internazionale delle Scuole dell’Unesco , nella rete degli Special Olympics European Football, , e della speciale menzione di merito ricevuta  dal MIUR per il progetto Valori in rete.

Siamo certi di poter affermare senza tema di smentita che tale evento potrà essere da stimolo ai ragazzi che intraprendono lo studio dello strumento musicale che nel nostro istituto è possibile per violino, pianoforte ,flauto traverso e clarinetto , da sottolineare come lo studio pomeridiano dello strumento può essere connotato  come agente socio-educativo e formativo che svolgerà  la sua opera in un contesto variegato dove si registrano nuove forme di povertà, caratterizzate da una calo generalizzato dei valori tradizionali, quali la dispersione scolastica, le devianze più comuni .In tale contesto una scuola che offre agli utenti la possibilità di rimanere aperta nelle ore pomeridiane tenderà quindi  a  favorire la realizzazione di interventi didattici e laboratoriali che svilupperanno  negli allievi la motivazione ad apprendere, la socializzazione, lo spirito di appartenenza e del clima collaborativo, condizione essenziale per raggiungere il successo formativo e sociale di ogni allievo.

 

 


di Redazione | 12/02/2018

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